STRATEGI DAN GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU

Hendri Marhardi, Erlisnawati Erlisnawati, M. Nur Mustofa, Suci Darmayanti, Khofifah Aznel

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk menentukan gaya dan strategi Kepempinan Kepala sekolah yang  berkontribusi pada keberhasilan manajemen kepemimpinan yang meningkatkan kinerja guru dan sekolah. Tujuan penelitian ini adalah  untuk mengidentifikasi gaya dan strategi Kepemimpinan Kepala sekolah dan dan kendala yang dihadapi kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru. Penelitian ini bersifat deskriptif Kualitatif. Metode  pengumpulan data  meliputi wawancara , instrumen observasi dan penelitian dokumen. Survei tersebut dijawab oleh 35 orang, termasuk guru dan kepala sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) penguatan disiplin guru, penetapan aturan, sanksi dan penghargaan, pelatihan, penyediaan sarana dan prasarana pendukung, motivasi, dan penguatan disiplin guru adalah strategi kepala sekolah untuk meningkatkan kinerja guru.. Dengan menjalin komunikasi yang baik dengan siswa, mengatur kegiatan, dan memberikan pengelolaan dan pengawasan, kepala sekolah berfungsi sebagai sumber inspirasi dan teladan bagi bawahannya. (2) Mayoritas kepala sekolah menggunakan gaya kepemimpinan ini, yang berubah-ubah tergantung pada situasi dan masalah yang dihadapi sekolah. (3) Dua hambatan internal menghalangi upaya guru untuk meningkatkan kinerjanya di sekolah. Hambatan internal termasuk kurangnya motivasi guru untuk meningkatkan kemampuan mereka, keengganan untuk melakukan perubahan, dan upaya guru sendiri untuk meningkatkan kinerjanya. Hambatan internal juga mencakup kurangnya motivasi dan pemahaman guru tentang upaya mereka untuk meningkatkan semangat siswa. perbaikan, kurangnya kedisiplinan guru terhadap tata tertib sekolah, kurangnya kemampuan guru, dan kurangnya penerapan TIK untuk meningkatkan kinerja dan hambatan eksternal, seperti ketidakmampuan kepala sekolah untuk menetapkan pedoman dan menegakkan peraturan.


Keywords


Gaya Kepemimpinan,Kinerja Guru,Strategi Kepemimpinan

Full Text:

PDF

References


Arokiasamya, Ghani, A, Ismail, A. (2015). Correlation between cultural perceptions, leadership style and. Procedia - Social and Behavioral Sciences 176, 319-332.

Mulyasa, E. (2013). Menjadi Kepala Seklah Profesional. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Nurmiati. (2019). Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkna Kinerja Guru di SDN 56 Kota Banda Aceh. Banda Aceh: Universitas Syiah Kuala.

Osreni. (2020). Peran Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru dan Mutu Sekolah . Al Fikrah, Vol. VIII, No.1, 29-38.

Razak, A and Salleh, M . (2016). The Role of Headmasters of Rural Schools in Attaining High UPSR Achievement, Malaysia: Teacher Perspective. International Jurnal of Art and Commerce, Vol. 1,No.3, 1-13.

S, Khan, I, Khan, Rehman, A, and Khan, F. (2014). The Supervisory Role of the Headmaster at Higher Secondary Level: A Teacher's Perception. Public Policy and Administration Research, Vol.4, No.9, 51-55.

Satori, D dan Komariah, A. (2013). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta

Usman, N , Murniati AR, Marlina, L and Irani, U. (2020). The Principal Strategic Leadership on Teachers' Professional Development at Junior High Schools in Banda Aceh. Jurnal of Critical Reviews, Vol.7, Issue 13, 831-835.

Yasyakur, M. (2019). Strategi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru Di SMA YANIIC (Yayasan Nurwulan IqraIslamic Centre) Jakarta Utara.

Bina Manfaat Ilmu:Jurnal Pendidikan, Vol.2, No.05, 411-421.

Iksan, Z. H., & Daniel, E. (2015). Emerging Model of Questioning through the Process of Teaching and Learning Electrochemistry.International Education Studies,8(10), 137-14

Faizah, H. (2008). Linguistik umum. Pekanbaru: Cendekia Insan.

Chen, W.K. (2009). Linear Networks and Systems. Wadsworth, Belmont, 123-135.

Costa, T., Zarante, P., & Sodré, J. (2013). Simulation of aldehyde formation in ethanol fuelled spark ignition engines. In: Sens, M., Baar, R. (eds) Engine Processes. Expert Verlag, Berlin.

SIMUL8 Corporation. SIMUL8 – Process Simulation Software. http://www.simul8.com/, accessed on Jan. 17, 2015.

Cook, T. D., & Campbell, D. T. (1979). Quasi-experimen-tation: Design and analysis issues for field settings. Boston, MA: Houghton Mifflin Company.




DOI: http://dx.doi.org/10.31258/jmppk.8.2.p.44-48

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Universitas Riau

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.